Звіт про роботу вчителя-логопеда (листопад)

 З листопада 2021-2022 навчального року в школі МСПШ I-III ступенів «Ор Менахем» розпочала свою роботу вчитель-логопед І категорії Махиня Юлія Олегівна.

Свою роботу спеціаліст розпочала з обстеження дітей дошкільного та молодшого шкільного віку (1 клас). Діагностична діяльність фахівця упродовж навчального року має на меті вирішення різних завдань, і тому, в залежності від етапу роботи, була проведена первинна діагностика. Метою цього етапу роботи є визначення рівня мовленнєвого та інтелектуального розвитку дітей, причин та механізмів мовленнєвих недоліків, виявлення логопатів, що потребують першочергової спеціалізованої допомоги.

За висновками обстеження проводилося зарахування дітей-логопатів для подальшої корекційної роботи. На цьому етапі вчитель-логопед зібрала згоди та заяви батьків на обстеження та подальшу корекційну роботу, результати обстеження занесені у мовленнєві картки на кожну дитину-логопата. Також проводився збір та вивчення анамнезу розвитку дітей, збиралися дані раннього психомоторного і мовленнєвого розвитку дітей.

Результати первинної діагностики доводені до відома адміністрації, вихователів, класного керівника 1 класу та батьків. Повідомляючи результати обстеження батькам, вчитель-логопед надає рекомендації щодо корекції порушення мовленнєвого розвитку.

Аналізуючи первинне обстеження дітей, треба зазначити те, що діти мають різний рівень мовленнєвого розвитку. Було виявлено логопатів з фонетико-фонематичним недорозвиненням мовлення (ФФНМ) та загальним недорозвиненням мовлення (ЗНМ), також із заїканням та дизартриєю, дислексією (труднощі оволодіння навичками читання) та дисграфією (труднощі оволодіння навичками письма).

Після обстеження дітей на кожну дитину-логопата складений індивідуальний план корекційно-відновлювальної роботи з розвитку мовлення. Розпочата логопедична робота за наступними напрямками:

 ⁃ розвиток дрібної та загальної моторики;

 ⁃ розвиток мовленнєвого дихання;

 ⁃ розвиток фонематичних процесів;

 ⁃ формування правильної звуковимови;

 ⁃ уточнення та розвиток лексичної сторони мовлення;

 ⁃ формування граматичних умінь та навичок;

 ⁃ формування зв’язного мовлення;

 ⁃ знайомство з елементами грамоти (для дітей дошкільного віку);

 ⁃ вдосконалення навичок читання та письма (для дітей молодшого шкільного віку).

Консультативно-просвітницький напрямок роботи вчителя-логопеда проводиться для надання допомоги батькам, вихователям, вчителям і адміністрації школи з питань усунення існуючих мовленнєвих недоліків дітей-логопатів та попередження вторинних порушень (читання та письма). Юлія Олегівна вважає основною задачею зазначеного напрямку - залучення педагогів і батьків в процес профілактики та корекції порушень мовленнєвого розвитку, вад звуковимови. Для реалізації цього завдання спеціаліст планує використовувати такі організаційні форми роботи: виступи на батьківських зборах, педагогічних нарадах, індивідуальне консультування батьків та педагогів за запитом; консультування педагогів і батьків за наслідками обстеження та подальшої корекційної роботи. Вихователі вже отримали результати обстеження дітей, консультацію «Артикуляційні вправи - корисні та цікаві».

Також на кожну дитину-логопата заведений зошит взаємозв’язку з батьками, де ведеться зміст логопедичної роботи та кожного тижня надаються рекомендації батькам для занять з дітьми вдома.

Логопедичний кабінет відкритий для батьків кожного вівторка з 11:00 до 16:00 за попереднім записом, де можна отримати консультацію спеціаліста щодо рівня розвитку мовлення дитини та рекомендації щодо подальшої корекційної роботи.

Звіт про роботу психологічної служби у листопаді 2021 р.

     Пріоритетним завданням психологічної служби закладу є збереження психічного здоров’я всіх учасників навчально-виховного процесу. Насамперед ми піклуємося про учнів, адже психіка дитини дуже вразлива. Тому в листопаді 2021 р. психолог школи МСПШ I – III ступенів «Ор Менахем» (кандидат психологічних наук, Руда Наталя Леонідівна) проводила дослідження емоційних станів школярів. Було діагностовано прояв тривожності у восьми сферах, які є значущими для учнів (відносини з однолітками, взаємодія із вчителями, самопрезентація, емоційний комфорт в школі і т. ін.). За наслідками психодіагностики кожний класний керівник отримав рекомендації щодо взаємодії з учнями, які мають підвищений або високий рівень тривожності.

  Логічним продовженням діагностичної роботи стало запровадження спецкурсу для підлітків «Кодекс психологічної безпеки», на якому діти будуть обговорювати такі питання як «Чому важливе психологічно безпечне середовище?», «Мої переваги, ресурси та недоліки», «Життєві орієнтири: правила та принципи», «Як упоратися із стресом», «Як казати «НІ», «Маніпуляції та психологічний тиск: способи захисту», «Конфлікти та способи їх вирішення». У листопаді вже відбулися перші заняття, на яких підлітки описували своє «реальне Я», усвідомлювали, чому оточуючи сприймають їх інакше, ніж вони є на справді. Порівнювали «Я-реальне» та «Я-ідеальне», та розмірковували, що можуть зробити вже зараз, щоб наблизитися до «Я-ідеального».

       Консультативна робота полягала у консультації батьків за їх запитом ( в цьому місяці це переважно батьки вихованців дитячого садочка). Також проводилися консультації із персоналом Освітнього комплексу за їхнім запитом.

    Реалізація корекційно-розвивального напряму полягала в індивідуальній роботі з Рибочкіним Гордієм.

   У листопаді була налагоджена співпраця з кафедрою психології та соціальних наук Миколаївського національного університету ім. В.О. Сухомлиського. Так, на базі школи МСПШ I–III ступенів «Ор Менахем» було апробовано корекційні програми магістерської дипломної роботи з психології Майорової К. В. «Особливості страхів у підлітковому віці» та Топалової Г. Г. «Гендерні особливості прояву агресії у підлітковому віці».

   В рамках просвітницької діяльності психолог закладу підготувала статтю для батьків вихованців дитячого садочка та батьків школярів «Як із Хлопчика виховати справжнього Чоловіка», яка була розміщення на сторінці Освітнього комплексу в Фейсбуці (https://www.facebook.com/shkolaor/posts/1187487911775978).

Бібліотечний урок "Ханукальні історії"

 

Рецепти до Хануки

Учитель англійської мови Мармута Ірина Олександрівна долучила дітей до творчого проекту «Рецепти до Хануки» та власноруч з учнями створила ось таку гарну книгу:

Діти старалися, оформлювали її власними рецептами та ілюстраціями.
Дякуємо за творчість та пишаємось вами, любі учні! 
Зі святом Хануки!

Спортивна Макабіада в початковій школі

 

Наша гордість!

     В І шкільному турі предметних олімпіад взяли участь 90% наших учнів середньої ланки. Вітаємо переможців! Історія: Рудий Т.(6 кл., 1 місце), Плужник Л. (6 кл., 2 місце), Плужник Д. (8 кл., 3 місце), фізика: Форкаш М. (7 кл., 1 місце), математика: Іванцов І. (3 місце), російська мова і література: Партаєва О. (9 кл., 1 місце), Павлов Д. (6 кл., 1 місце), Ткаченко А. (6 кл., 2 місце), Зайцев Д. (9 кл., 2 місце), Комашкін І. (6 кл., 3 місце), Пігарьов А. (9 кл., 3 місце), українська мова і література: Плужник Д. (8 кл., 3 місце), Дорін С. (3 місце).

      Окремо вітаємо з першими досягненнями наших учнів 2 класу - Дольнікова Є. та Ламдан Е., які стали призерами Всеукраїнських предметних олімпіад "НаУрок" з ЯДС, математики, інформатики і української мови. До того ж Євген Дольніков став призером конкурсу "Ок, Google, з днем народження!"(диплом 3 ступеня) і конкурсу "Мир - мова щастя" (диплом 1 ступеня), а Ламдан Е. і Полковниченко І. - призерами конкурсу "Слово до слова" (диплом 1 ступеня і 2 ступеня відповідно).

   Щиро вітаємо наших учнів та їх вчителів, бажаємо подальших успіхів!

#НУШ #педагоги_вчаться

 Із 19 по 21 листопада 2021 року в онлайн-форматі проводилася підготовка до роботи в умовах НУШ учителів української мови і літератури ЗЗСО, які забезпечуватимуть реалізацію Державного стандарту базової середньої освіти.

Щиро дякуємо колективові Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти за вагому роботу, методичні рекомендації, практичні поради та наукові роботи, якими кожен філолог може користуватися у своїй роботі.

Далі буде...

#садок "Хая Мушка"

Фізкультура на новому майданчику. Діти старшої групи дошкільного підрозділу "Хая Мушка" із задоволенням освоюють нові тренажери.

#школа "Ор Менахем"

Уроки математики в початковій школі дуже цікаві!

Вчимося рахувати гроші, розподіляти піццу так, щоб вистачило на всіх друзів, проводимо вимірювання різними способами.

Запрошуємо до Країни математики всіх допитливих і винахідливих!

Всеукраїнський радіодиктант національної єдності

 

Звіт про роботу психологічної служби у жовтні 2021 р.

 У жовтні 2021 р. практичний психолог МСПШ «Ор Менахем», кандидат психологічних наук, Руда Наталя Леонідівна, продовжила вибудовувати роботу психологічної служби у навчальному закладі.

Знов увагу психолога було спрямовано на 1-й та 5-й класи, в яких найбільш гостро відбувалися процеси адаптації та згуртування колективу, адже ці діти потрапили до нових соціальних умов. У жовтні психолог узагальнила результати комплексної діагностики (учнів, батьків, вчителів) та сформулювала рекомендації щодо подальшої взаємодії з 1-м та 5-м класом. Логічним завершенням моніторингу процесу адаптації стали психолого-педагогічні консиліуми щодо стану адаптації учнів 1-го та 5-го класу. У консиліумі взяли активну участь адміністрація, психолог та викладачі, які працюють в цих класах. В ході обговорення було констатовано особливості процесу адаптації школярів та стратегії індивідуальної роботи з окремими учнями, які потребують посиленої психолого-педагогічної підтримки.

Працюючи над вирішенням одного з провідних завдань психологічної служби – створенням комфортного для навчання та розвитку дитини  середовища – Руда Н.Л. розпочала вивчення психологічних особливостей школярів МСПШ «Ор Менахем» (у жовтні відбулось діагностичне обстеження учнів школи за методиками «Діагностика типу темпераменту» (3, 4, 5, 8 кл), «Соціометрія» (3, 4, 5, 8 кл.) , «Неіснуюча тварина» (у 3, 4  кл). А щоб результати психодіагностичих обстежень мали прикладний аспект та були використані в діяльності вчителя, який взаємодіє з цими учнями, психолог провела психолого-педагогічний семінар «Врахування результатів психологічних досліджень  в навчально-виховному процесі» (https://docs.google.com/presentation/d/1vJ51FIWnhUgT4ly3W8NuKKvNQtUSs0-a/edit#slide=id.p1

). На семінарі вчителі обговорювали тактики взаємодії з учнями різного типу темпераменту. Проаналізували переваги та недоліки кожного типу. Усвідомили необхідність врахування особливостей нервової системи учня на уроці та у позакласній діяльності. Також вчителі ознайомилися з поняттям «Акцентуація характеру» та важливістю створення комфортних для учнів психолого-педагогічних умов у шкільному середовищі. Останнім питанням на семінарі стало обговорення особливостей стратегії мислення учнів залежно від функціональної асиметрії їх головного мозку.

Психологічну просвіту вчителів було продовжено на педраді, де психолог виступала з доповіддю «Ефективне спілкування з батьками – запорука комфортного розвитку дитини. Упровадження технології проектування моделі партнерської взаємодії» (https://docs.google.com/presentation/d/1hH-EEHdK0MszDGgYmyV4P8pXsQxOXskY/edit#slide=id.p1). В ході виступу було проаналізовано пріоритетні запити від батьків до сучасної школи та обговорено шляхи створення «кола однодумців» із колективу вчителів та батьків.

Протягом жовтня було продовжено проведення індивідуальних консультацій. До психолога із запитами зверталися як вчителі і батьки, так і учні. З деякими з них почалася системна консультативна робота.

Робота психологічної служби у МСПШ "Ор Менахем"

Перша педагогічна рада до нового навчального року

       Актуально! Важливо! Перспективно!

30 серпня 2021 року в Миколаївській спеціалізованій приватній школі «Ор Менахем» Миколаївської області зі структурним підрозділом дошкільної освіти «Хайа Мушка» відбулося перше засідання педагогічної ради до нового навчального року. На початку засідання привітали літніх іменинників та новопризначених працівників. Директор Віталій Олександрович Ісаєв виступив з доповіддю «Аналіз результатів роботи педагогічного колективу у 2020-2021  навчальному році та пріоритетні напрямки роботи у 2021-2022 навчальному році». Заступник директора з навчально-виховної роботи Олена Юріївна Калугіна та вихователь-методист Ганна Леонідівна Богодухова відповідно до порядку денного виступили, висвітливши актуальні питання для спільного обговорення та голосування щодо організації освітнього процесу в новому навчальному році: зміни до освітньої програми закладу, оновлення Положення про педагогічну раду закладу, затвердження річного плану закладу, структури навчального року, режиму дня та ін. Педагогічні, науково-педагогічні працівники закладу освіти брали активну участь в обговоренні, вносили пропозиції. Наприкінці засідання було вирішено ряд питань щодо організації проведення свята Дня знань. Отож, заклад освіти готовий до нового навчального року. 

Перші батьківські збори 2021-2022 навчального року!

Нарешті всі зустрілися в очному форматі з дотриманням карантинних вимог.
З вітальним словом звернувся Віталій Олександрович Ісаєв , директор освітнього комплексу «Ор Менахем». Розповів про особливості єврейського навчального закладу та освітнього процесу в школі та садочку.
Батьків привітали заступники директора Калугіна Олена Юріївна та Павліщева Катерина Олегівна.
Приємна новина! Проєкт неформальної освіти #SmartJ продовжує діяльність на базі освітнього комплексу школи та дитячого садочку. Докладніше про проєкт ви можете дізнатись на сторінці SmartJ Николаев .

Робота колегіальних органів у системі управління ЗЗСО

04 серпня 2021 року на порталі "Всеосвіта" відбувся вебінар для керівників ЗЗСО з проблемної теми "Робота колегіальних органів у системі управління ЗЗСО" (спікер Маніленко Інна Володимирівна, юристка, сертифікована тренерка з підвищення кваліфікації директорів та заступників директорів закладів загальної середньої освіти відповідно до Концепції "Нова українська школа", сертифікована експертка для проведення інституційного аудиту закладів загальної середньої освіти, методистка вищої кваліфікаційної категорії, вчителька історії та правознавства вищої кваліфікаційної категорії, педагогічне звання "старший учитель").

Мета заходу:
надати теоретичну і практичну підтримку керівникам ЗЗСО з питань формування системи колегіальних органів та забезпечення їх функціонування.

Завдання:

• проаналізувати законодавство України, що регламентує порядок формування системи колегіальних органів та забезпечення їх функціонування;
• визначити повноваження та регламент роботи колегіальних органів ЗЗСО;
• роз’яснити права й обов’язки учасників освітнього процесу з питань участі в роботі колегіальних органів у межах нормативно визначених повноважень;
• розглянути правові процедури та покроковий порядок прийняття управлінських рішень з питань формування колегіальних органів ЗЗСО та забезпечення їх діяльності;
• надати правові роз’яснення, практичні поради та зразки документів з відповідних питань;
• відповісти на питання учасників вебінару.

Наступні вебінари відбудуться:

06 серпня о 18:00 "Освітня програма, річний план, календарне та поурочне планування: складаємо за сучасними вимогами" за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/osvitna-programa-ricnij-plan-kalendarne-ta-pourocne-planuvanna-skladaemo-za-sucasnimi-vimogami-393.html

11 серпня о 18:00 "Організовуємо освітній процес за новим змістом освітнього законодавства: структура, режим роботи, розклади занять" за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/organizovuemo-osvitnij-proces-za-novim-zmistom-osvitnogo-zakonodavstva-struktura-rezim-roboti-rozkladi-zanat-394.html


13 серпня о 18:00 "Зарахування, переведення, відрахування та облік учнів: алгоритм управлінських дій" за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/zarahuvanna-perevedenna-vidrahuvanna-ta-oblik-ucniv-algoritm-upravlinskih-dij-395.html


18 серпня о 18:00 "Формування класів та наповнюваність груп в системі загальної середньої освіти" за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/formuvanna-klasiv-ta-napovnuvanist-grup-v-sistemi-zagalnoi-serednoi-osviti-396.html


20 серпня о 18:00 "Як правильно прийняти на роботу. Сумісництво та суміщення у сфері освіти" за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/ak-pravilno-prijnati-na-robotu-sumisnictvo-ta-sumisenna-u-sferi-osviti-397.html