18 квітня відкритий урок з інформатики

18 квітня відбувся відкритий урок з інформатики для молодих вчителів міста Миколаєва. Вчитель Віталій Олександрович поділився власним досвідом, використанням інноваційних методів роботи. 

Самоаналіз
уроку інформатики 2-В класу
18 квітня 2017 року

Тема уроку: Ігрові вправи з надання команд виконавцям у середовищах програмування.

Зміст уроку відповідає вимогам оновленої навчальної програми «Інформатика»:

За державними вимогами до навчальних досягнень учня/учениці з теми «Команди та виконавці»:

Учень/учениця: 

• має уявлення про команду, виконавців; послідовність дій; 
• відрізняє команди від спонукальних речень;
• вміє надавати команди виконавцю в середовищах програмування;
• шукати помилки в послідовності команд;
• наводить приклади послідовних дій в побуті;
• знаходить повторюваність подій в казках, повторювані стани у природі;
• знаходить помилки в поданих записах послідовних дій;
• дотримується певного порядку дій в іграх;
• об’єднує предмети в групу за певними ознаками, придумує назву групі;
• вилучає зайві предмети з групи за ознаками, впізнає предмети за даними ознаками та обирає з групи;
• об’єднує складові частини одного предмета в ігрових середовищах; 
• використовує у своєму мовленні слова команда, виконавець, порядок дій, послідовні дії.

   Тема уроку має значне місце у вивченні розділу «Команди та виконавці», продовжує вивчення і ознайомлення з новими поняттями теми, застосовуючи раніше вивчені.

   

На уроці було враховано на виокремлення дітьми сфери команд виконавця та уміння дітьми будувати послідовність дій у повній послідовності.

Мета уроку:

• навчальна: навчити надавати команди виконавцю в середовищах програмування;
• розвивальна: розвивати спостережливість, пам’ять, мовлення;
• виховна: виховувати здатність орієнтуватися в інформаційному просторі.

   Для опанування нової теми велику перевагу було надано навчальній меті уроку.

   Тип уроку: засвоєння нових знань, формування вмінь.

   Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери, презентація, родрукований матеріал, картки самооцінки, сигнальні картки.

   Структура уроку мною була раціонально розподілена (актуалізація опорних знань; мотивація навчальної діяльності; вивчення нового матеріалу; засвоєння нових знань; формування вмінь і навичок; підсумок уроку).

   В структурі уроку «Актуалізація опорних знань» мною було створено завдання, в яких учень/учениця вміє шукати помилки у послідовності команд.

   В наступному етапі уроку «Мотивація навчальних досягнень» учні самостійно висловлювали думку щодо того, що вони вивчатимуть на уроці. Нажаль не всі можуть висловлювати свою думку щодо того, що їх чекає попереду, але мотивацією та підтримкою є той момент, коли учні висловлюють свої загальні очікування від уроку.

   Під час групової роботи, опитування учнів враховувався диференційований підхід, враховуючи особистісні характеристики кожного учня, уміння і навички з даного предмету.

   Для розкриття нового матеріалу мною було поєднано такі методи навчання: монологічний, діалогічний, демонстративний; методи викладання: пояснювально-спонукаючий; методи роботи учнів: виконавські та частково-пошукові.

   При врахуванні принципів навчання (доступності, наочності, системності і послідовності, диференціації, інтеграції) можна вважати, що відбулась єдність освітніх, розвиваючих, виховних функцій навчання.

   При опитуванні учнів, я використовував такі методи: опитування з місця, за картками, робота в зошиті з друкованою основою, формами опитування були: індивідуальні, фронтальні, групові.

    За рахунок чітко поставленої мети, завдань на початку уроку забезпечувалась висока працездатність школярів протягом уроку.

   На уроці підтримувалась хороша психологічна атмосфера спілкування за допомогою «пестливих слів», подяки і оцінці відповідей учнів, їх роботи на уроці.

  На мою думку мені вдалося реалізувати всі поставлені завдання.

Презентація до уроку: http://prezi.com/bppasow1uzdy/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

Конкурс "Диво-писанка"

14 квітня в класі пройшов конкурс "Диво-писанка". Учні разом з батьками взяли активну участь в ньому. Дітки принесли цікаві вироби української писанки, використавши при цьому різноманітні технології. Протягом дня всі учні переглядали виставку, а після уроків провели голосування, за яким було обрано переможців виставки-конкурсу. Тому вітаємо наших діток: Шкурат Веронічку (за 1 місце), 
Осипенка Єгора (за 2 місце), 
Яворську Вероніку (за 3 місце) та
Озаринського Івана (за 4 місце). Так тримати!
Але ще відбулась в цей день виставка "Диво-писанка" у вістебюлі школи, всі учнівські колективи виготивили писанку за традиціями всіх областей України. Наша учениця Радик Веронічка разом із мамою виготивили дуже гарну, найкрасивішу писанку Дніпропетровської області. Дякуємо за активну участь, креативність, роботу в житті класу та школи!

Буктрейлер до книги "Живі" Варвари Єналь

12 квітня - День космонавтики

                         Небо зорями рясніє,

Таємниче і глибоке,

Всесвіт нам бентежить мрії,

Спонукаючи до дії,

Розум радує і око.

Оксамитова безодня

Так притягує до себе!

Пригадаємо сьогодні

Тих, кому скорилось небо.

Романтичних, геніальних

Винахідників сміливих,

Завдяки яким реально

В кожній хаті маєм диво.

Про супутники космічні

Ми говоримо буденно.

Допомогою їх звично

Користуємось щоденно.

Інтернет, зв’язок мобільний,

Телебачення, прогноз,

Спілкування з світом вільне –

Змінює життя всерйоз! 

Пригадаймо відчайдуха,

Хлопця першого з Землі,

Всесвіт мовчазний він слухав,

Всміхнено епоху рухав

На космічнім кораблі.

!

  ,

Щира шана тим землянам

Що на Місяці колись,

Прапори Землі на славу

Встановити спромоглись!

З космосу – Земля тендітна,

Невелика і блакитна,

І кордони непомітні –

Ніби спільно всі живуть…

Мабуть так колись і буде,

Бо як в космос вийшли люди, 

Й на Землі лад наведуть

 

Відпочинковий табір в школі

Літо – це радісна пора, яку кожен школяр чекає з нетерпінням, а кожна мама чи батько – з тривожним запитанням: куди цього року відправити дитину на відпочинок, щоб вона добре відпочила, набралася сил до наступного навчання восени, набула корисних навичок та знань, зміцнила здоров`я.

З метою гармонійного поєднання цих бажань та інтересів влітку 2017 року у загальноосвітніх школах та позашкільних навчальних закладах міста будуть створені табори відпочинку з денним перебуванням дітей.
Табори працюватимуть з 29 травня по 23 червня. Відповідно до Законів України «Про оздоровлення та відпочинок дітей», «Про внесення змін до Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей», міської Програми оздоровлення та відпочинку дітей на 2016-2018 роки у відпочинковому таборі забезпечується належний догляд за дітьми, виховний процес, їх повноцінне дозвілля, розвиток творчих здібностей та інтересів і де діти перебувають протягом дня з 8.00 до 17.00. Передбачено двохразове харчування (сніданок,обід) та денний сон. Вартість харчування в день – 12 грн. за кошти батьків і за кошти місцевого бюджету для пільгових категорій дітей (відповідно до законодавства), зокрема: дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, бездоглядних та безпритульних дітей, дітей «групи ризику», дітей-інвалідів, дітей, потерпілих від наслідків Чорнобильської катастрофи, дітей, які постраждали внаслідок стихійного лиха, дітей з багатодітних і малозабезпечених сімей, дітей, батьки яких загинули від нещасних випадків на виробництві або під час виконання службових обов’язків, талановитих та обдарованих дітей, дітей учасників АТО, дітей, зареєстрованих як внутрішньо переміщені особи. 
На базі позашкільних навчальних закладів освіти будуть працювати гуртки за інтересами дітей, готується проведення для шкільних таборів культурно-масових заходів.
В планах роботи таборів передбачено заходи щодо забезпечення змістовного дозвілля, національного спрямування, естетичного виховання, фізкультурно-спортивної роботи. Крім того, зі шкільними таборами співпрацюють музеї міста, театри, кінотеатри, бібліотеки.
Протягом дня використовуються різноманітні форми дитячого відпочинку: екскурсії, відвідування культурно-мистецьких закладів, спартакіади, ігрові програми, конкурси, музично-розважальні програми, відпочинок на природі тощо.
У червні 2017 року (з 9.00 до 12.00) учні загальноосвітніх навчальних закладів Миколаєва будуть удосконалювати власний рівень мовленнєвої компетентності з англійської та німецької мови у шкільних мовних таборах.
Вчителі іноземних мов навчальних закладів міста підготували цікаві та насичені програми, які органічно поєднують спорт, здоровий спосіб життя, соціальну і екологічну діяльність та нову культурологічну інформацію. Оригінальні програми заходів передбачають різноманітні форми, серед яких проекти, круглі столи, квести, флешмоби, соціальні та екологічні акції, майстер-класи, брейн-ринги, талант- шоу тощо.
Літні табори чекають на маленьких мешканців міста!

9 березня відкритий урок з інформатики "Поняття команди та виконавці команди. Спонукальні речення"