ОГОЛОШЕННЯ БАТЬКАМ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

Шановні батьки!
Нагадуємо, що до середини травня потрібно пройти обов'язкове опитування щодо характеристик навчальної діяльності ваших дітей. Опитування охоплює такі категорії, як:

• Виявлення розуміння прочитаного
• Висловлення власної думки
• Критичне, системне мислення
• Цілеспрямованість у формулюванні власної позиції
• Діяльність творчого характеру
• Виявлення ініціативи в процесі навчання
• Конструктивне керування емоціями
• Оцінювання ризиків
• Прийняття рішень
• Розв'язання проблем
• Співпраця з іншими

Опитування є обов'язковим для проходження і займе орієнтовно 10-15 хвилин.
Дякуємо за вашу співпрацю!

👇👇👇Покликання на анкету-опитування подано 👇👇👇

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdAQ9luWNShAOatDf6qmLmeLIrBS4mAooJXV78Sk1BNychDFw/viewform?usp=header

🕯️ День памʼяті Чорнобильської трагедії

Класний керівник Віталій Ісаєв разом з учнівством 6-А класу провів виховний захід, приурочений до роковин трагедії на Чорнобильській АЕС. Під час зустрічі учні пригадали події 1986 року, вшанували героїзм ліквідаторів та замислились над важливістю дбайливого ставлення до природи й життя загалом.

Також обговорили правила безпечної поведінки в умовах воєнного стану, зокрема дії під час повітряної тривоги, евакуації та радіаційної небезпеки.

🛡️ Пам’ятаємо минуле — дбаємо про безпеку сьогодення.

Джерела:

https://www.youtube.com/watch?v=tWuUwRCT5zk&authuser=0

https://www.youtube.com/watch?v=PVRSNRpKdUQ&authuser=0

https://www.youtube.com/watch?v=D7uuWeAqfmE&authuser=0

🌍 22 квітня — Всесвітній день Землі! 🌱

📚 Сьогодні на уроці української мови в 5-А класі ми узагальнювали знання з синтаксису та пунктуації. 🌍 А ще — склали речення, присвячені Дню Землі!

Гімназисти й гімназистки пригадали види речень, ставили потрібні розділові знаки та водночас замислювались, як важливо берегти нашу планету.

Навчаємось з користю для мови та світу! 💚✍️🌱

Відновимо людину – людина відновить усе!

У 6-А класі відбувся захід, присвячений ментальному здоров'ю, під назвою "Відновимо людину – людина відновить усе!". Під час заходу учні ознайомилися з рекомендаціями щодо психологічної підтримки та техніками самодопомоги. Серед практик були "Дихання на рахунок" і "Барометр емоцій".

ТФН "Тиждень збереження природи"

У рамках тижня фокусованого навчання "Тиждень збереження природи" здобувачі освіти 5 класу на уроці української літератури досліджували оповідання Оксани Сайко "Гаманець". Особливу увагу приділили опису природи в літературі та її впливу на читача. Гімназисти й гімназистки вивчали, як природа відображається у літературних творах і як вона впливає на емоції та світосприйняття читачів. Такий підхід допоміг поглибити розуміння дітьми важливості збереження природи та її ролі у нашому житті.

Тиждень до Дня української писемності та мови

           До Дня української писемності та мови в нашій гімназії пройшов тиждень, наповнений цікавими та пізнавальними заходами, спрямованими на розвиток знань української мови та літератури.

           Гімназисти 5, 6, 7 та 9 класів взяли участь у вебквесті-детективі "Таємниці української мови". Це був захоплюючий онлайн-захід, де школярі/школярки розгадували мовні загадки, знаходили підказки та вивчали українську мову у формі пригодницького квесту. Крім того, наші учні/учениці досягли інтернет-олімпіади з української мови та літератури, демонструючи свої знання та ерудицію. Учнівство 5-7 класів стали учасниками першого етапу конкурсу з української мови ім. Петра Яцика. Переможці цього етапу продовжуватимуть змагання в наступному етапі, представляючи нашу гімназію на вищому рівні. 22 та 25 жовтня спільно з районною бібліотекою ми провели тематичні заходи, на яких учні та учениці взяли участь у вікторинах з української мови та літератури, познайомилися з новинками української літератури, відкривши для себе твори сучасних письменників й письменниць.

        Кульмінацією тижня стало написання радіодиктанту національної єдності, що об’єднав наших учнів у символічній підтримці та єдності з усією Україною. Цей тиждень став чудовою нагодою для кожного школяра/школярки відчути гордість за свою культурну спадщину і рідне слово.

Формування математичної грамотності на уроках української мови та літератури: несподіваний, але ефективний підхід!

Чи може вивчення літератури зробити нас кращими математиками? Здавалося б, це два абсолютно різних світи. Однак, поєднання цих двох дисциплін може дати дивовижні результати!

Як математика допомагає нам глибше розуміти літературу?

• Аналіз тексту: Підрахунок слів, речень, вивчення частоти вживання певних слів – це не лише математика, а й потужний інструмент для аналізу літературних творів.
• Будова сюжету: Кожна історія – це певна послідовність подій. Вивчаючи цю послідовність, ми можемо виявити закономірності, причиново-наслідкові зв’язки, як у математичній задачі.
• Статистика літератури: Аналізуючи великі тексти, ми можемо виявити цікаві статистичні закономірності, наприклад, найчастіше вживані слова або мовні звороти у творах певного автора.

На уроці української мови, вивчаючи тему “Словотвірний ланцюжок”, гімназисти й гімназистки розвʼязували задачу, до слова-відповіді складали словотвірний ланцюжок. На уроці української літератури учнівство 5 класу розвʼязували літературознавчу задачу за літературною казкою Івана Франка “Фарбований Лис”.

Поєднання математики та української мови – це інноваційний підхід, який робить навчання цікавим та ефективним. Застосування математичних методів допомагає учням не тільки глибше зрозуміти літературні твори, а й розвинути важливі навички для успішного життя в сучасному світі.